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  • 【国际亚博yabo外围app资讯】机器人课程激发创新思维

    发布时间:2014-11-18浏览:

    本文摘自参考消息 2014-10-16


        如何让学生成为自主学习者?


        小小的机器人能够完成各种指令动作,看上去十分有趣。“机器人课最基础的任务就是让我们自己搭建一个机器人,可真正操作起来才发现并非想象的那么容易。”北京市第十二中学学生小王表示,“通过红外、触碰式等不同类型的传感器接收信号并发出指令,你需要预想到哪一个零件与哪一种结构可以使机器人更科学灵活”。

    小王在通过插拼搭建机器人的过程中,认为自己对细节和整体的把控能力有所提升,考虑问题更加全面。“每一个搭上去的零件都是我们经过仔细地思考和分析之后才做出的指令”。

    普通四轮车、带爪子的“怪物车”、能够上坡下坡的智能车……随着难度的不断加大,各种机械原理、传感器和程序设计也开始应用其中。小王坦言:“老师已经讲得十分详细,可操作中还是会发现新问题,老师鼓励我们大胆猜想、敢于尝试”。

    老师为学生设定一个目标,至于达成目标的过程,每一个学生的路径都不同。如何让学生成为自主学习者,机器人课程或许给出了一个答案。

    十二中《机器人结构与程序设计》教师、教育部“国培计划”专家组成员郑剑春以前教授过物理课,他告诉记者:“虽然传统教学也会通过实验去验证某个定律,但学生大都是依照老师给出的固有模式进行模仿,进而验证结论,这显然不是学生主动发现的过程。机器人课程不存在最佳方案,它给予学生一个动手和创新的平台,学生可以根据自己的想法进行设计和实验,并不断改进和优化”。


    从兴趣小组到必修课


    北京市各中小学的机器人教育大多以比赛作为开端。郑剑春介绍:“很长一段时间,机器人课程只有少数参加比赛的学生知晓。但到2008年左右,随着课程体系日渐成熟和器械成本的降低,以及国家对科技教育的推动,很多学校开始进行机器人课程探索。2010年开始,十二中将机器人课作为初一年级必修课,也同时开展针对其他年级的选修课、社团和夏令营”。

    根据十二中官方网站,截至2013年5月,全校已有1000多人了解并掌握机器人的有关知识,有200余人参加过有关的各级比赛。

    无独有偶。北京市七一小学教师张舰告诉记者,学校的机器人课程2008年开始进行,同样是从最开始以比赛为方向、“择优录取”的兴趣小组发展为五年级学生的综合实践必修课程。“学习机器人课程的孩子,有的从小就对拼插玩具感兴趣,有的有着很强的逻辑思维和动手操作能力,也有的在接触之后才慢慢喜欢上这门课程”。

    在校外,机器人教育在近两年的火热程度也不一般。做设计、组装机器人的乐博乐博教育,用两年时间做到年营业额2700万元的规模;之前以做英语教育为主的朗训教育集团近期宣布进入机器人培训领域。

    实际教学中,张舰发现,那些沉下心来进行研究,遇到困难时想办法解决的孩子,在这方面可以走得更远。“以前学生看到机器人或许不会思考它是如何做出来的,现在他们会思考其内部构成,会思考如何运用自己所学知识操作出来。他们明白了相关原理,也引发其对事物的深入思考”。
          

    “困难不仅是创新思维”


    2010年,教育部与亚博yabo外围app集团首次签署“技术教育创新人才培养计划”合作备忘录。在此指导下,亚博yabo外围app教育在全国400所中小学以及高等学府,建立了创新学习实验室。通过简单拼插和机器人操控,以此培养创新思维。

    亚博yabo外围app教育中国区经理陈志庆介绍,日前双方又签署了第二份备忘录,从2015年至2019年,亚博yabo外围app教育会提供更为深入的创新教育与学习方法实践,进一步扩大师生的参与面。

    陈志庆坦方:“由于中国传统文化、教育环境和教学条件,长期以来课堂以教师为核心。老师的责任是帮助孩子掌握知识并通过考试。但在亚博yabo外围app教育的理念中,学生是核心,教师的任务是引导。为此,培训计划中重要的一项是让老师们理解什么是创新思维,以及如何让学生们掌握受用终身的能力”。

    郑剑春认同这样的理念,但他认为在实际操作过程中,困难似乎不仅是创新思维一个方面。“学生受到高考指挥棒的影响,高年级的学生学习压力较大。此外,各个学科老师之间缺乏沟通机制,目前老师还没有将机器人作为很好的学习工具运用到实际教学中,而是把它单独割裂开来。或许,未来机器人会像电脑一样,真正成为各科老师教学的好帮手”。

    张舰则表示,机器人课程确实存在教授难度。“它需要将科学课和计算机课更好地融合,既要求老师带领学生进入编程的世界,也要求老师在学生遇到困难时帮助其坚持探索。老师想要在40分钟的时间里将课程组织好,需要把知识点拆成更小的知识单元。科技创新教育才刚刚开始,未来值得探索的道路很长”。